Påbyggingskurs HØST25
4.nov-25+2.des-25+27.jan-26
Klokkeslett: 12.00-16.00
påmelding innen 24.okt
__
_
Pris 5.600*
for tre halve kursdager
*Se info om grupperabatt
(under)
_
Rabattordninger :
Grupperabatt for deltakere på våre åpne webinarer (påbygg):
- 30% rabatt ved 2-3 deltakere fra samme arbeidsplass.
- 40% rabatt ved > 3 deltakere fra samme arbeidsplass.
Påbyggingskurs i nyborgpedagogikken
Påbyggingskurset gir et videre dypdykk inn i Magne Nyborgs teorier og læringsmodeller, i det som også kalles nyborgpedagogikken. Dette er kurset for deg som har tatt innføringskurs og allerede har endel praksiserfaring med bruk av BU-modellen. Dette mer omfattende etterutdanningskurset gir mer helhetlig pedagogisk forståelse av alt som foregår i klasserommet, både av begreps- og ferdighetslæring, interaksjoner mellom elever, lærer og stoffet som undervises.
Kurset gir deg ekspertise på et kompetanseområde som det er stor etterspørsel etter. Fullført kurs gir deg et godt grunnlag for å kunne gi kollegaveiledning og selv kurse andre innen Systematisk begrepsundervisning.
Kursmål:
- Gi mer helhetlig innføring i Nyborgs læringsteorier og modeller: PSI-modellen, Analytisk koding, BU-modellen, ferdighetslæringsmodellen og GBS-modellen.
- Vise hvordan GBS kan brukes aktivt som verktøy i begrepsbasert fag- og ferdighetsundervising for å fremme læring og forståelse.
- Vise hvordan du aktivt kan bidra til å endre et barns eller en elevs læreforutsetninger
- Tips til tilpasning av undervisningen for å bedre forståelse og mestring i spesped-undervisningen.
- Gir etterspurt ekspertise innen Systematisk begrepsundervisning og nyborgpedagogikken.
Hvorfor delta:
- Bygge og utvikle egen kompetanse og undervisningspraksis
- Forstå mer av det som skjer i klasserommet og i den enkelte eleven og hvordan du kan tilpasse på en god måte
- Kunne fungere som veileder og kurslærer på begrepsundervisning lokalt.
- Skolene/barnehagene trenger ressurspersoner med denne spesialkompetansen om man ønsker å implementere systematisk begrepsundervisning på et systemnivå.
Kursomfang:
Dette etterutdanningskurset er på 16 timer( inkl. pauser) som fordeles over tre halve dager med to mellomliggende arbeidskrav og en oppsummerende oppgave som leveres som avslutning av kurset for å motta kursbevis. Det forventes en god del egeninnsats i form av selvstudier av pensumlitteratur. Arbeidsbelastning anslås til å tilsvare mellom 10-15 sp.
Hvem er kurset for:
Påbyggingskurs er for deg som har tatt innføringskurs i Systematisk begrepsundervisning, eller som kan vise til tilsvarende opplæring andre steder fra. Du bør ha brukt BU-modellen aktivt og blitt trygg på denne i minst et halv år før du melder deg på dette kurset.
Påbyggingskurset er først og fremst rettet mot lærere og ledere i grunnskolen, spesialpedagoger, PP-rådgivere og logopeder, men også pedagogiske ledere fra barnehagene er velkommen til å delta. Kursinnholdet vil i stor grad fokusere på undervisning, men tankegodset og prinsippene vil kunne overføres til arbeid med barn også i førskolealder.
Praktisk organisering:
Kursdagene består av en god blanding av foredrag, demonstrasjon av undervisning, filmeksempler, refleksjonsoppgaver og gruppediskusjoner
Individuelle praksisoppgaver og arbeidskrav:
Det gis små praksis/øvingsoppgaver som gjennomføres i etterkant av hver samling. Tre av disse er obligatoriske “arbeidskrav” med innsending, den siste av dem blir en oppsummerende oppgave som skal kombinere alt du har lært i kurset. Du får individuell oppfølging og tilbakemelding på disse oppgavene, noe som bidrar til å spisse kurset mot nettopp din undervisningshverdag. Kursbevis mottas etter godkjent avslutningsoppgave.
Kursbok 1
Herdis Ø. Karlstad & Solveig Nyborg, 2019: AHA! – Grunnleggende begreper – HVA – HVORFOR – HVORDAN (Aschehoug). Pris: 975
Kursbok 2
Andreas Hansen(red), 2017: Systematisk begrepsundervisning i teori og praksis. (Info Vest forlag). Pris: 470
Om du ikke har bøkene fra før, kan du bestille kursbøkene samtidig med kurset, slik at du kan forberede deg i forkant (kryss av i kurspåmeldingsskjema)
Bindende påmelding
etter påmeldingsfristen. Deretter må full kursavgift betales. Ved forfall kan man sende en kollega.
Avlysing: Vi refunderer kun kursavgiften ved avlysning grunnet lav deltakelse eller uforutsette forhold utenfor vår kontroll.
Hva andre sier om oss
Vi lar våre kunder snakke for seg selv. Se hva de sier om våre kurs og hvordan det har påvirket deres faglige utvikling.
Svært interessant og nyttig kurs. Kurset går i dybden og tar for seg Ferdighetsmodellen og viser hvordan den sammen med BU-modellen brukes praktisk inn undervisningen.
Lærte mer om analytisk koding og hvordan det brukes på sammensatte begreper og fagbegreper. Kurset tar også for seg PSI-modellen, som er en læringsteoretisk modell for å analysere elevenes reaksjoner (særlig de negative) til undervisningen, forstå dem, og hvordan man videre kan tilpasse undervisningen på en god måte.Dermed blir den en godt verktøy når undervisningen «låser seg»; hvordan komme videre i underivsningen av elever, – men også for egen læring. Jeg syns det mest interessante med kurset var casene vi ble presentert for, og hvordan disse ble løst. Fint å få se videosnuttene som viser undervisning i praksis. Praksisoppgavene var også nyttige for å reflektere rundt egen undervisning, og sette det vi teoretisk har lært ut i livet.
Sammen med Innføringskurset har dette gitt meg gode verktøy for egen undervisning.
Min skole har fått prøvetestet i Conexus, og det har vært svært interessant å se på resultatene av disse, og hvor godt de har samsvart med inntrykket vi har hatt av eleven. Har dermed virkelig fått forståelsen for hvor viktig SBU er.
Takk for enda et interessant kurs. Påbyggingskurset bestod av en god variasjon av forelesning, gruppedeling, filmfremvisning og oppgaver. Det var en grunndig innføring i PSI- og ferdighetsmodellen, med mange varierte eksempler. I tillegg fikk vi en solid innføring i hvordan modellene kan brukes, i ulike fagområder. Kurset gikk over tre kvelder, og hver kurskveld hadde et eget tema. Likevel ble det forrige temaet oppsummert i neste kurs, og på den måten ble det enklere å se sammenhengen mellom de ulike modellene, samt tilknytning til innholdet i begynnerkurset.